学校食宿综合一体楼、校史馆、校园博爱步径，改造了校园暖气设施、厕所……如今，无论是展示学校历史风貌的时光长廊，还是提供精神食粮的大家书屋，都见证着教育人才“组团式”帮扶工作开展以来，六盘水市第八中学（以下简称“市八中”）校园文化建设发生的显著变化。

2022年，一批由广东省中山市精心选拔而来的教育精英，远赴水城，不断拓展优化教育帮扶协作机制，整合东西部的优质师资力量，与市三中的几名骨干教师共同组建“中山班”帮扶团队，用智慧与热情，为六盘水教育事业的发展贡献力量。

冯海香，来自中山市桂山中学，是“中山班”教师团队中的一员，也是市八中德育处副主任。来到学校后，她与伙伴们奋战在行政、备考、德育及教学一线，用“新身份”探索教育革新。

“刚来学校，我就接手了‘中山班’的生物教学工作。”冯海香说，上课后才知道学生们的差距，于是她和团队的其他7名老师一起，共同设计课程，探讨教学方法。经过一个学期，“中山班”的孩子对生物学科的学习热情更高了，成绩也有了明显的进步。

面对东西部显著的教育环境差异与基础条件不一的挑战，帮扶团队秉持“水城所需，中山所能”的精准帮扶理念，细致盘点“校产”家底，深谙部门规章与运作机制。他们开展了全方位调研，并量身定制“一校一案”精准帮扶策略，为后续的精准决策与切实行动铺设了坚实的基石。

2022年以来，在中山市委的关心下积极引资助学，对接中山市各界爱心人士和爱心企业，成立了两期市八中“慈善阳光”班，发动广东省青少年发展基金会，中山市多家商协会捐资。

“当时资助了76名学生，每个学生每年有4000元，连续资助三年，资助款达到了91.2万元。”市八中东西部协作办公室主任敖学留说，有了这些资助，让品学兼优的贫困学子无忧安心求学。

教师专业引领匮乏怎么办？帮扶团队积极构建“中山—水城”两地线上线下教育教研平台，充分发挥帮扶团队“种子”教师的引领作用，以学科教研组为基本单元，进一步提升市八中教师的专业素养，有力促进年轻教师与骨干教师的专业成长，也进一步实现了“中山—水城”双向交流、共同成长的良好局面。

“帮扶团队入校后，从管理、调研上入手，制定方案，完善学校管理制度，实现学校精细化管理，助力省级示范性高中评估。”敖学留说，同时还通过制定“融入式”教师交流工作方案，搭建“中山—市八中”教师交流工作平台，持续推进教育专家人才传帮带作用，开展师徒结对，邀请中山市名师指导学校“求实杯”“百花奖”教学比赛，开展示范课、教育专题讲座，为持续做好“中山班”“慈善阳光班”工作，打造教育帮扶示范班、样板班奠定了基础。

自教育人才“组团式”帮扶工作开展以来，帮扶团队以“强管理、强资质、强品牌”为奋斗目标，坚持“输血”和“造血”并举，夯实“硬件”，优化“软件”，助力市八中在管理、办学、师资、学生素质及品牌建设上全面提升，为学校教育教学事业高质量发展注入强劲动力，书写东西部协作新篇章。（朱 芸）