2024年底，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，明确提出，要以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，构建家校社有效协同育人的“教联体”。在易地搬迁社区建设家教家风建设体验实践基地，是“志智双扶”、心灵关怀的重要举措，将有力促进搬迁家庭孩子身心健康成长。

一是打造实践基地，有“平台”。实施家教家风助力和美乡村建设项目，配套建设办公测评室、心理咨询室、心理团辅室、情绪宣泄室、沙盘游戏室、聚福家风馆等功能室，引入特种心理教育、家庭教育、生命教育专业设施设备，为易地搬迁群众家教家风建设提供体验实践平台。目前，已打造300㎡家教家风建设体验实践基地，覆盖搬迁群众2577户7257人。

二是引进课程科研，有“资源”。整合教育、移民、农业农村等部门资源，争取广东社会帮扶力量及本地企业的赞助，引进中国科学院心理所心理健康教育生命教育电影课程，配置心理教育生命教育课堂用书《我的影像成长日记》、课后用书绘本、教师指导手册等，筑起搬迁群众及其子女教育辅导新壁垒。目前，引进课程4套，配备教育用书9778册。

三是培育辅导老师，有“机制”。创新粤黔协作模式，以广州三生家庭教育研究院作为专业支撑，联合城区安置社区周边学校，建立联席会议制度，形成联动长效机制，帮助安置社区周边学校老师通过使用影像德育与电影生态治疗技术心理辅导方式开展心理团辅活动、家庭咨询、心理辅导、心理主题班会。目前，已对安置区周边学校教师及“粤黔同心　关爱未来”种子教师开展培训指导81个课时。

四是开展教育活动，有“成效”。在安置社区建立互帮互带、先进带后进的激励机制，依托家教家风建设体验实践基地，邀请广州市三生家庭教育研究院团队入驻，通过入户辅导、开展社区及学校活动、影像德育电影课程培训、电影课程实践运用督导等，为社区孩子及家庭提供心理疏导、个体辅导、家庭咨询等服务，提高居民文明素养、道德品质，推动校家社协同育人机制的完善，促进搬迁群众快速融入新家园。目前，开展入户辅导230人次、社区及学校活动12场、影像德育电影课程培训1场、电影课程实践运用督导18课时，直接受益服务对象1400余人。