民进六盘水市委：

你委提出的关于《加强我市青少年心理健康教育体系建设，切实维护青少年心理健康的建议》的提案收悉，感谢对我市教育工作的关心和支持。现就提案提出的有关问题答复如下：

一、加速评价制度改革，实现学校对学生评价的多元化

为体现教育评价的公平性、合理性、科学性、针对性，市教育局结合《中小学校体育工作督导评估办法》（国教督办〔2017〕4号）通知的要求，转变教育教学的单一评价为多元评价。2022年起，市教育局依据国家“双减”政策，组织教育科学研究院、基础教育科、督导室、人事科等科室对全市中小学学生的学业成绩采取形成性评价、发展性评价、增值性评价、终结性评价相结合的评价方法对学生学业水平进行评价。其中，教育科学研究院质量检测研究所制定了中小学各个学科学业质量评价标准和评价办法，基础教育科严格审核各个学科课程的开设，督导室严格检查作业量、评估学业质量等。目前，市教育局已责成相关科室研究促进学生身心发展的评价体系，力求构建科学的、系统的学科质量检测体系。下一步，将着力完善全市评价体系，研究出一系列适合学生身心发展的多元评价体系，培养学生良好的身体素质和心理素质。

二、保障学生具有适量的运动，保证学生具有科学的休息时间

由于应试教育的影响，学生疲于学习、应试，教师挤占音体美学科的现象时有发生。为了让学生能有坚强的体质和足够的休息时间，市教育局严格按照国家规定，要求学校采取晨练、大课间的形式让学生每天至少有一个小时的锻炼时间。同时，为了加强学生睡眠管理，市教育局要求学校严格按照国家规定，要求小学阶段学生到校时间一般不早于8：20，中学阶段的学生不早于7：30。在整个义务教育阶段课后服务按照国家规定标准执行。目前，市教育正在采取督导检查的方式，不断规范全市中小学学生运动时间，严禁其它学科占用体育课。下一步，市教育局将制定一系列中小学生体育运动管理措施，制定中小学生睡眠管理办法。

三、加强心理健康教师管理，健全中小学心理教育体系

我市高度重视学生心理健康工作，积极培养建强骨干队伍，推进心理咨询室的建设，切实加强青少年心理健康教育能力建设加强中小学教师心理健康教育素养。

（一）加快心理健康教师配备，全市中小学共计配备心理健康教师833人。其中，小学学段心理教师627人、初中学段心理教师141人、高中学段心理教师65人。

（二）加快心理咨询室的建设，全市中小学共有心理咨询室386个，小学学段245个、初中学段123个、高中学段18个；六枝84个、盘州152个、水城51个、钟山（含市直）99个。

（三）市教育局正在起草《中小学心理健康教师指导方案》《中小学心理健康课程开设方案》，多渠道解决心理健康教师不足问题，加大心理咨询室建设力度。9月份起，全市各中小学每周开设一节心理健康课。

四、加大心理健康教师及相关工作者培训力度，提升心理健康教育工作者对青少年心理健康教育的心理关爱能力

为了提升专（兼）职心理健康教师的能力及相关心理工作者的心理教育能力，2023年起，六盘水市教育局聘请本市心理健康教育专家采取送培送教、巡回演讲等形式深入各市（特区、区）中小学，对班主任、德育主任，心理健康专（兼）职教师进行心理健康教育实操性培训，共开展全市巡回宣讲30余次，2000余名教师得到专业培训，为全市中小学心理健康教育教学工作的开展打下坚实基础。目前，市教育局教科院牵头，采取腾讯会议、微信群、QQ群的方式对全市心理健康教师进行培训。下一步，市教育局将积极争取上级行政部门人力物力支持，采取“走出去，请进来”的方式，加大对全市心理健康教师的培训力度。

五、加大心理检测力度，关注心理问题学生

为了准确掌握各类学生的情况，市教育局从2023年采用开学初、放假前对全市学生进行检测，并及时统计心理检测结果，对I类学生实行重点关注，对问题学生及时干预，通知家长早日治疗。

2024年9月份开始，全市各中小学校将对学生实行“一生一策”心理成长档案管理，对心理问题学生及时疏导，重点干预。要求市内学校制定疏导方案和帮扶方案，处置预案，让心理问题学生得到应有的帮扶，对心理问题学生做到早发现、早疏导、早处理，力求小问题早疏导，大问题早治疗，确保学生正常上学，健康上学。

下一步，市教育局将根据民进六盘水市委提出的意见和建议进一步加强我市青少年心理健康教育体系建设，切实维护青少年心理健康。

2024年7月26日

（此件公开发布）